Conjugaison
Révisez les modes, temps, terminaisons et valeurs des temps, apprenez à choisir la forme verbale adaptée et repérez les principales difficultés de conjugaison susceptibles d’apparaître dans un QCM.
Maîtriser les formes et l’emploi des verbes
Conjuguer un verbe ne consiste pas seulement à connaître une terminaison. Il faut aussi identifier le mode, le temps, la personne et la valeur que prend le verbe dans la phrase.
Ce cours reprend les formes les plus utiles, les principaux temps de l’indicatif, le conditionnel, le subjonctif et l’impératif, ainsi que les confusions fréquentes.
Les bases de la conjugaison
Un verbe varie notamment selon la personne, le nombre, le mode et le temps.
Les personnes
| Personne | Singulier | Pluriel |
|---|---|---|
| 1re personne | je | nous |
| 2e personne | tu | vous |
| 3e personne | il, elle, on | ils, elles |
Les modes personnels
Les principaux modes personnels sont :
- l’indicatif ;
- le conditionnel ;
- le subjonctif ;
- l’impératif.
Les formes impersonnelles
Le verbe possède également des formes qui ne varient pas selon une personne :
- l’infinitif : réviser ;
- le participe présent : révisant ;
- le participe passé : révisé ;
- le gérondif : en révisant.
Temps simples et temps composés
Un temps simple comporte une seule forme verbale : je révise Un temps composé utilise un auxiliaire être ou avoir suivi du participe passé : j’ai révisé
présent → passé composé
imparfait → plus-que-parfait
futur simple → futur antérieur
passé simple → passé antérieur
Les trois groupes de verbes
Traditionnellement, les verbes sont répartis en trois groupes.
| Groupe | Caractéristique | Exemples |
|---|---|---|
| 1er groupe | Verbes en -er, sauf aller | parler, travailler, réviser |
| 2e groupe | Verbes en -ir faisant -issant au participe présent | finir → finissant |
| 3e groupe | Autres verbes | prendre, venir, voir, aller, pouvoir |
Les temps de l’indicatif
L’indicatif est principalement utilisé pour présenter un fait comme réel, certain ou envisagé comme tel.
Le présent de l’indicatif
je parle · tu parles · il parle · nous parlons · vous parlez · ils parlent
je finis · tu finis · il finit · nous finissons · vous finissez · ils finissent
Quelques verbes très fréquents
| Verbe | Je | Nous | Ils / elles |
|---|---|---|---|
| être | suis | sommes | sont |
| avoir | ai | avons | ont |
| aller | vais | allons | vont |
| faire | fais | faisons | font |
| pouvoir | peux | pouvons | peuvent |
| vouloir | veux | voulons | veulent |
L’imparfait
Pour la plupart des verbes, on prend le radical de la première personne du pluriel du présent et on ajoute :
-ais · -ais · -ait · -ions · -iez · -aient
nous travaillons → travaill-
je travaillais · tu travaillais · il travaillait ·
nous travaillions · vous travailliez · ils travaillaient
Le verbe être utilise le radical ét- j’étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient.
Le passé composé
Il est formé de l’auxiliaire être ou avoir au présent, suivi du participe passé.
J’ai terminé le questionnaire.
Elle est arrivée à l’heure.
Le choix de l’auxiliaire et l’accord éventuel du participe passé sont traités dans le cours d’orthographe.
Le plus-que-parfait
Il se construit avec l’auxiliaire à l’imparfait suivi du participe passé.
J’avais révisé
Elle était partie
Le futur simple
-ai · -as · -a · -ons · -ez · -ont
je parlerai · tu parleras · il parlera · nous parlerons · vous parlerez · ils parleront
Quelques radicaux irréguliers à connaître
| Verbe | Radical du futur | Exemple |
|---|---|---|
| être | ser- | je serai |
| avoir | aur- | j’aurai |
| aller | ir- | j’irai |
| faire | fer- | je ferai |
| venir | viendr- | je viendrai |
| voir | verr- | je verrai |
| pouvoir | pourr- | je pourrai |
| vouloir | voudr- | je voudrai |
Le futur antérieur
Il se construit avec l’auxiliaire au futur simple suivi du participe passé.
Quand l’épreuve commencera,
j’aurai terminé mes révisions.
Le passé simple
Le passé simple est surtout utilisé dans la langue écrite et les récits. Il est moins fréquent dans la langue courante, mais ses formes doivent pouvoir être reconnues.
| Verbe | 3e personne du singulier | 3e personne du pluriel |
|---|---|---|
| parler | il parla | ils parlèrent |
| finir | il finit | ils finirent |
| être | il fut | ils furent |
| avoir | il eut | ils eurent |
Le conditionnel
Le conditionnel peut notamment exprimer une hypothèse, une possibilité, une demande formulée avec politesse ou un fait soumis à une condition.
Le conditionnel présent
Radical du futur + terminaisons de l’imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
je pourrais · tu pourrais · il pourrait · nous pourrions · vous pourriez · ils pourraient
Le conditionnel passé
Il se construit avec l’auxiliaire au conditionnel présent suivi du participe passé.
J’aurais répondu si j’avais connu la réponse.
Si + imparfait
Si + imparfait → conditionnel présent
Si j’avais davantage de temps, je réviserais davantage.
On n’écrit pas : « Si j’aurais le temps ». On écrit : « Si j’avais le temps ».
Les trois constructions essentielles avec « si »
| Proposition avec « si » | Proposition principale | Exemple |
|---|---|---|
| Si + présent | présent, futur ou impératif | Si vous révisez, vous progresserez. |
| Si + imparfait | conditionnel présent | Si vous révisiez davantage, vous progresseriez. |
| Si + plus-que-parfait | conditionnel passé | Si vous aviez révisé, vous auriez réussi. |
Dans ces constructions hypothétiques, le conditionnel ne se place pas dans la proposition introduite par si : si j’aurais est incorrect.
Futur ou conditionnel ?
À la première personne du singulier, les deux formes sont particulièrement faciles à confondre à l’écrit :
Demain, je réviserai → futur
Si j’avais le temps, je réviserais → conditionnel
Remplacez mentalement « je » par « il » : il révisera = futur ; il réviserait = conditionnel. La différence devient beaucoup plus facile à entendre.
Le subjonctif
Le subjonctif est notamment employé pour exprimer un souhait, une nécessité, une possibilité, un doute, un jugement ou un sentiment.
Le subjonctif présent
Il est souvent précédé de que.
Il faut que vous révisiez
Je souhaite qu’il réussisse
Bien qu’elle soit fatiguée, elle continue.
Être et avoir au subjonctif présent
| Personne | Être | Avoir |
|---|---|---|
| que je | sois | aie |
| que tu | sois | aies |
| qu’il / elle | soit | ait |
| que nous | soyons | ayons |
| que vous | soyez | ayez |
| qu’ils / elles | soient | aient |
Le subjonctif passé
Le subjonctif passé exprime généralement une action accomplie, envisagée sous l’angle du souhait, du doute, du jugement, du sentiment ou de la nécessité.
Auxiliaire être ou avoir au subjonctif présent + participe passé.
Je doute qu’il ait terminé
Je suis heureuse qu’elle soit venue
Indicatif ou subjonctif ?
Je sais qu’il vient → fait présenté comme certain.
Je doute qu’il vienne → doute.
Dans la langue soignée, après que se construit normalement avec l’indicatif car il introduit un fait présenté comme réel ou accompli : « après qu’il est arrivé » ou « après qu’il fut arrivé» selon le contexte. La tournure « après qu’il soit arrivé », très fréquente dans l’usage, n’est pas la construction traditionnellement attendue dans un exercice de langue soignée.
Bien que / quoique
Bien que et quoique sont normalement suivis du subjonctif.
Bien qu’il ait peu de temps, il révise chaque jour.
Locutions souvent suivies du subjonctif
On rencontre notamment le subjonctif après avant que, pour que, afin que, jusqu’à ce que, à condition que, pourvu que, sans que, de peur que.
Révisez avant que l’épreuve commence.
Il travaille afin qu’il puisse progresser.
Attendez jusqu’à ce qu’il revienne.
À la forme affirmative, espérer que se construit normalement avec l’indicatif : « J’espère qu’il réussira. »
L’impératif
L’impératif sert notamment à exprimer un ordre, une consigne, une interdiction, un conseil ou une invitation.
L’impératif s’utilise à la 2e personne du singulier, à la 1re personne du pluriel et à la 2e personne du pluriel, sans pronom sujet exprimé.
Parle.
Parlons.
Parlez.
Le -s de la deuxième personne
Les verbes du premier groupe ainsi que aller ne prennent généralement pas de s à la deuxième personne du singulier.
Révise ton cours.
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Pour faciliter la prononciation, le s réapparaît généralement devant les pronoms en et y : vas-y, manges-en.
Pronoms à l’impératif affirmatif
À l’impératif affirmatif, les pronoms sont placés après le verbe et reliés par des traits d’union.
Donnez-le-moi
Expliquez-lui la règle
Allez-y
La valeur et l’emploi des temps
Un même temps peut avoir plusieurs valeurs selon le contexte. Il faut donc regarder l’ensemble de la phrase plutôt que la forme verbale isolée.
Les principales valeurs du présent
| Valeur | Exemple |
|---|---|
| Présent d’énonciation | Je révise actuellement. |
| Présent de vérité générale | L’eau bout à 100 °C dans les conditions usuelles de pression. |
| Présent d’habitude | Elle travaille chaque matin. |
| Présent de narration | En 1789, la Révolution commence. |
Imparfait et passé composé
L’imparfait peut notamment présenter une action durable, répétée, habituelle ou constituer l’arrière-plan d’un récit.
Le passé composé présente généralement une action achevée ou délimitée dans le passé.
Tous les soirs, elle révisait pendant deux heures.
Hier soir, elle a révisé pendant deux heures.
Imparfait et passé simple
Dans un récit au passé, l’imparfait sert souvent à décrire le cadre, une situation ou une action en cours, tandis que le passé simple présente une action ponctuelle ou de premier plan.
La salle était silencieuse lorsqu’un candidat entra
Le futur
Le futur simple exprime principalement un fait situé après le moment où l’on parle.
L’épreuve commencera à neuf heures.
L’antériorité
Les temps composés peuvent servir à exprimer une action accomplie avant une autre action.
Lorsqu’il est arrivé, j’avais terminé.
Quand il arrivera, j’aurai terminé.
Concordance et repères temporels
En français, on peut employer le futur dans la subordonnée : « Quand vous arriverez, nous commencerons. » Il ne faut pas calquer l’anglais, qui emploie volontiers un présent dans ce type de construction.
Passé par rapport à un autre passé → souvent plus-que-parfait.
Accompli par rapport à un futur → souvent futur antérieur.
Les difficultés de conjugaison fréquentes
-er ou -é ?
À l’oral, l’infinitif des verbes du premier groupe et leur participe passé ont souvent la même prononciation.
Remplacez le verbe par prendre ou
pris
« Je vais révis___ » → je vais prendre
→ infinitif → réviser
« J’ai révis___ » → j’ai pris
→ participe passé → révisé
-ai ou -ais ?
Cette différence permet notamment de distinguer le futur et le conditionnel à la première personne du singulier.
Demain, je ferai un QCM.
Si j’avais le temps, je ferais un QCM supplémentaire.
-rai ou -rais ?
Même principe :
Je pourrai venir demain. → futur
Je pourrais venir si j’étais disponible. → conditionnel
Croire : ils croient
On écrit ils croient et non ils croyent.
Faire : vous faites
On écrit vous faites et non vous faîtes au présent de l’indicatif.
Dire : vous dites
On écrit vous dites et non vous disez.
Résoudre
je résous · tu résous · il résout · nous résolvons · vous résolvez · ils résolvent
Acquérir
j’acquiers · tu acquiers · il acquiert · nous acquérons · vous acquérez · ils acquièrent
Les formes en -ions et -iez
Certaines formes paraissent étranges à l’écrit mais sont correctes. Il faut conserver les lettres du radical auxquelles s’ajoutent les terminaisons de l’imparfait ou du subjonctif.
nous voyions · vous voyiez
nous croyions · vous croyiez
nous travaillions · vous travailliez
Quelques verbes irréguliers très utiles
| Verbe | Formes à surveiller |
|---|---|
| venir | je viens · nous venons · ils viennent · je viendrai |
| tenir | je tiens · nous tenons · ils tiennent · je tiendrai |
| envoyer | j’envoie · nous envoyons · j’enverrai |
| appeler | j’appelle · nous appelons · j’appellerai |
| jeter | je jette · nous jetons · je jetterai |
| cueillir | je cueille · nous cueillons · ils cueillent |
| vaincre | je vaincs · il vainc · nous vainquons · ils vainquent |
Méfiez-vous surtout des formes qui « ressemblent » à une conjugaison régulière. Les verbes irréguliers sont précisément ceux pour lesquels le raisonnement par analogie produit souvent une mauvaise réponse.
Vérifiez vos acquis
Essayez de trouver la bonne forme sans remonter dans le cours.
« Si j’aurais plus de temps, je réviserais » ou « Si j’avais plus de temps, je réviserais » ?
« Il faut que vous ___ attentivement la consigne. » — lisiez ou lisez ?
« Demain, je ___ terminer ce chapitre. » — pourrai ou pourrais ?
« Vous faites » ou « vous faîtes » ?
« Quand vous arriverez, nous ___ déjà terminé. » — avons ou aurons ?
« Si vous aviez davantage révisé, vous ___ plus facilement. » — réussiriez ou auriez réussi ?
« J’espère qu’il ___ demain. » — vienne ou viendra ?
« Nous voyions » ou « nous voyons » à l’imparfait ?
Passez maintenant au vocabulaire
Après les règles de conjugaison, poursuivez votre préparation avec le sens des mots, les synonymes, antonymes, homonymes, paronymes et la formation du vocabulaire.